در سایه افزایش تهدیدات نظامی، سایبری و روانی در منطقه، یکی از کارشناسان آموزشوپرورش با هشدار درباره آسیبپذیری مدارس در شرایط بحرانی، خواستار بازآرایی منابع انسانی مدارس در قالب ساختاری بحرانمحور شد؛ پیشنهادی که مدارس را از نهادهای صرفا...
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی ببین و بخون، در شرایطی که منطقه با تهدیدات ترکیبی از جمله جنگهای نظامی، سایبری و روانی مواجه است، یکی از کارشناسان حوزه آموزشوپرورش پیشنهاد تازهای برای آمادگی ساختارهای درونمدرسهای ارائه کرده است.ق
احسان امامی، کارشناس حراست آموزشوپرورش تبادکان، با انتشار یادداشتی تحلیلی، خواستار بازتعریف ساختار پرسنلی مدارس در وضعیتهای جنگی و بحرانی شد و تأکید کرد: «مدارس در شرایط بحران، نباید صرفاً مراکز آموزشی باقی بمانند؛ بلکه باید به سنگرهایی فرهنگی، روانی و تربیتی برای حفاظت از نسل نوجوان تبدیل شوند.»
بازآرایی منابع انسانی مدارس برای شرایط جنگی و بحرانی
وی در این یادداشت آورده است: «پیشنهاد مشخص من، بازآرایی نقشها و مسئولیتهای نیروهای مدرسه در قالب یک الگوی بحرانمحور است که در آن، مدیر مدرسه بهعنوان فرمانده مدیریت بحران، معاونان مسئول عملیات پشتیبانی و نظم، معلمان بهعنوان حامیان روانی دانشآموزان، مشاوران در نقش آرامساز روانی، و نیروهای خدماتی بهعنوان مسئولان ایمنی فیزیکی و بهداشتی تعریف شوند.»
امامی افزود: «برای اجرای این مدل، باید آموزشهایی مانند اصول پدافند غیرعامل، تخلیه اضطراری، مدیریت شایعه، روشهای ارتباط در شرایط قطع شبکه، و مهارتهای حفظ روحیه در بحران، در برنامه پرسنل مدارس قرار گیرد.»
این کارشناس حوزه حراست تصریح کرد: «اگر امروز برای آرایش فرهنگی، روانی و ایمنی مدارس در شرایط جنگی و بحرانی برنامهریزی نکنیم، در روزهای دشوار، نظام آموزشی غافلگیر خواهد شد؛ حال آنکه مدارس باید ستون پایداری اجتماعی باشند.»
امامی در پایان یادداشت خود اظهار امیدواری کرده است که این طرح، مورد توجه مسئولان وزارت آموزشوپرورش، مراکز حراست، مدیریت بحران و پدافند غیرعامل قرار گیرد و پیش از هر تهدید عملی، به مرحله اجرا برسد.
پایان/*
.
